组织行为学试题集 部分有答案

yushan

浙江省2001年10月高等教育自学考试

组织行为学试题

课程代码：00152

一、填空题(每空1分，共10分)

1.组织行为学研究的基础和出发点是______。

2.组织行为学的研究方法是采用______的方法，并综合运用其他多种学科的知识为手段。

3.研究人员在不能完全控制的情景下所进行的实验叫做______。

4.个性主要是由个性倾向性和______两大部分所组成。

5.自我知觉是指主体对自己的______的知觉，通过自我知觉发现和了解自己。

6.组织行为学认为，领导就是影响和指引他人(个体)或______来实现其目标的行为过程。

7.在通路—目标理论中，领导者发布指示，明确告诉下属做什么，怎么做，这种领导方式是______型领导。

8.可行性原则要求，一项正确的决策必须在现有的______条件下能够顺利实施。

9.根据成就需要理论，在人的生存需要基本得到满足前提下，人的最主要需要有三种，即：成就需要、权力需要和______。

10.组织成员的认同感是指组织成员愿意为组织目标而奋斗的______，是组织中成员的群体意识和集体态度的总和。

二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分)

1.组织行为学最早产生于本世纪( )

A.20-30年代 B.30-40年代 C.50-60年代 D.70-80年代

2.工程心理学作为一门学科，主要研究的是( )

A.人与事的关系 B.人与机器的关系

C.人与人的关系 D.人与社会环境的关系

3.在实际生活中观察人的行为，不操纵自变量的方法为( )

A.参与观察法 B.非参与观察法 C.控制观察法 D.自然观察法

4.将性格类型分为理智型、情绪型、意志型和中间型，这是按照哪一个标准划分的( )

A.神经过程的特征 B.心理活动的倾向性

C.占优势的心理机能 D.思想行为的独立性

5.气质类型中粘液质的主要行为特征是( )

A.敏捷活泼 B.小心迟疑 C.缓慢稳定 D.迅猛急躁

6.以权力地位为中心的价值观是( )

A.经济性价值观 B.政治性价值观

C.审美性价值观 D.社会性价值观

7.事业生涯的成功与失败，主要取决于( )

A.父母的支持与反对 B.配偶的合作配合与否

C.主管领导的关心 D.本人对终身事业生涯的设想与考虑

8.当情况紧急、果断的活动极其重要时，应采用的处理冲突的策略是( )

A.竞争(强制)策略 B.回避策略

C.迁就策略(克制策略) D.合作策略(解决问题策略)

9.菲德勒模式中，领导者与被领导者的关系，是指领导者为被领导者所接受的程度，即信任、喜爱、忠诚和( )

A.愿意追随的程度 B.任务的结构

C.参与支持 D.职位的权力

10.在布莱克和莫顿的领导(行为)方格图中，属于(9，1)格的领导方式是( )

A.贫乏型领导 B.俱乐部型领导

C.任务第一型领导 D.中间型领导

11.领导者究竟要选择哪种领导方式，除了考虑下级的个性特点因素，还要考虑的另一个因素是( )

A.经济 B.人际关系 C.政治 D.环境

12.决策的前提是( )

A.决策民主化 B.信息 C.预测 D.法律规范

13.期望理论的提出者是( )

A.弗鲁姆 B.洛克 C.斯金纳 D.佛隆

14.表扬、奖励员工，并让人他们参与管理，这能满足员工的( )

A.尊重需要 B.交往(或爱的)需要

C.安全需要 D.生理需要

15.马斯洛认为人的最高层次需要是( )

A.尊重需要 B.成就需要

C.权力需要 D.自我实现需要

16.心理学研究表明，引起人的动机的因素是( )

A.人对实现某种目标的可能性的估计 B.人对某种目标的重要性的评价

C.人所体验到的某种未满足的需要 D.人所表现出的各种行为

17.在勒温的组织变革程序中，利用必要的强化方法将所期望的新态度和新行为长久保持下去，这一阶段叫做( )

A.解冻 B.改变 C.冻结 D.演变

18.在中国科学院心理科学研究所研制的CPM领导行为评价法中，M是指( )

A.领导者的个人品德 B.领导者的工作绩效

C.领导者处理人际关系的能力 D.领导者的指挥能力

19.具有“集中决策、分散经营”的典型特点的组织结构形式是( )

A.职能制 B.直线制

C.事业部制(或分权事业部制) D.超事业部制

20.在组织(结构)理论中，那种强调人际关系、信息沟通，强调人是组织的中心的理论是( )

A.传统组织(结构)理论 B.行为组织(结构)理论

C.现代组织(结构)理论 D.综合组织(结构)理论

三、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题2分，共12分)

1.人类学是研究人类的科学，它包括( )

A.生物人类学 B.体质人类学 C.文化人类学

D.考古学 E.生理人类学

2.非正式沟通网络的基本形式有( )

A.链式 B.集束式 C.偶然式

D.流言式 E.单线式

3.冲突的来源主要有( )

A.沟通因素 B.群体因素 C.结构因素

D.个人因素(个人行为因素) E.激励因素

4.领导理论一般包括( )

A.领导因素理论 B.领导绩效理论 C.领导需要理论

D.领导行为理论 E.领导权变理论

5.双因素理论认为，企业中影响人的积极性的因素，可按其激励功能的不同，分为( )

A.激励因素 B.心理因素 C.生理因素

D.社会因素 E.保健因素

6.合理的组织目标的设置应具有的特征是( )

A.一致性 B.协调性 C.适应性

D.可行性 E.可操作性

四、简答题(在下列5道题目中任选4题回答。每小题7分，共28分)

1.研究组织行为学的主要方法有哪些?

2.按个人生命周期划分，事业生涯的五个阶段是什么?

3.组织文化建立的指导原则有哪些?

4.领导威信的作用是什么?

5.简述对待压力的有效方法和措施。

五、论述题(在下列3题中任选2题作答，每小题15分，共30分)

1.论述领导决策的科学化和民主化。

2.领导者应如何帮助受挫者战胜挫折?

3.联系实际论述组织变革的压力。

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yushan

全国2005年7月高等教育自学考试

一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.组织最基本的构成要素是( )

A.个体 B.群体 C.团队 D.组织

2.完成某种活动所必备的心理特征是( )

A.态度 B.性格 C.气质 D.能力

3.人际关系中最重要最基本的关系是( )

A.经济生产关系 B.上下级关系 C.血缘关系 D.同事关系

4.赋予领导者正式职位和权力的是( )

A.群体 B.组织 C.社会 D.法律

5.现代社会条件下，决策的优劣关系到组织的( )

A.工作绩效 B.凝聚力高低 C.兴衰成败 D.群体发展

6.由美国通用汽车公司副总经理斯隆创立的集中决策、分散经营的典型组织结构形式是( )

A.直线职能制 B.事业部制 C.超事业部制 D.矩阵制

7.在组织行为学的研究方法中，无法证明答案的正确与否的方法是( )

A.案例研究法 B.观察法 C.心理测验法 D.实验法

8.他人认为你在一个特定的情境中应该作出什么样的行为反应是( )

A.角色知觉 B.角色期待 C.角色定式 D.心理契约

9.创造性行为的特点是( )

A.系统性 B.社会性 C.主动性 D.管理性

10.事业生涯的两个组成方面分别是行为和( )

A.知觉 B.性格 C.价值观 D.态度

11.一个单位人际关系的好坏，直接影响到员工工作的( )

A.办事效率 B.办事程序 C.办事方法 D.办事规则

12.以下哪一个不属于人际关系测量的方法( )

A.社会测量 B.关系分析 C.参照测量 D.对比分析

13.以下哪一个不属于有效激励行为的内容( )

A.保健激励 B.成就激励 C.控制激励 D.责任激励

14.冲突双方都希望满足两方利益，并寻求相互受益的结果，这属于处理冲突行为意向中的( )

A.竞争 B.回避 C.协作 D.迁就

15.影响领导者实现有效领导的关键因素是领导者的( )

A.影响力 B.能力 C.经历 D.资历

16.领导有效性中最重要的权变因素是( )

A.领导方式 B.组织特点 C.领导的情景 D.被领导者

17.以下哪种领导理论不属于领导权变论?( )

A.菲德勒模式 B.途径—目标理论 C.领导生命周期理论 D.领导行为方格论

18.动机是人类行为的直接原因，驱使人们产生某种行为，这体现了动机的( )

A.始发机能 B.选择机能 C.导向机能 D.强化机能

19.宝钢的激励机制是以下列哪个激励理论为基础的?( )

A.需要层次理论 B.双因素理论 C.公平理论 D.综合激励理论

20.根据二元四重组合效应图，为了对员工进行全方位激励，领导者应着力追求和创造的激励氛围与机制是( )

A.水平距大，感情距大 B.水平距大，感情距小

C.水平距小，感情距小 D.水平距小，感情距大

21.组织的中层管理层负责制定组织的具体计划、执行上级政策，因此中层管理层也称为( )

A.战略层 B.计划层 C.作业层 D.业务层

22.根据组织成长阶段理论，在组织发展的第三阶段即分权发展阶段，最佳的领导风格是( )

A.指导式 B.授权式 C.监察式 D.参与式

23.组织变革的关键是组织变革的( )

A.关键环节选择 B.配套环节选择 C.内容选择 D.策略选择

24.组织行为合理与否在很大程度上取决于( )

A.组织环境 B.组织文化 C.组织变革 D.组织战略

25.组织行为学中，把大多数组织成员认可的核心价值观体系称为组织的( )

A.强文化 B.弱文化 C.主文化 D.亚文化

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

在每小题列出的五个备选项中有二个至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

26.创造性潜能测定的方法( )

A.RAT B.TTCT C.TAT D.MMIT E.CPM

27.冲突定义有很多，但冲突定义包含有一些共同的主题，这些共同主题是( )

A.冲突必须是双方感知到的 B.冲突必须是为双方和其他人所感知的

C.冲突过程的起点是意见的对立或不一致 D.冲突过程的起点是行为的对立或不一致

E.冲突过程的起点是性格的对立或不一致

28.一般地讲，一个良好的决策目标所具备的条件是( )

A.目标内容明确 B.时间规定清楚 C.计量标准准确 D.目标责任确定 E.实施程序科学

29.日本的自主管理(JK)活动的目的是( )

A.使每个员工都得到很好的发挥和提高 B.尊重人性，创造明快工作场所

C.在工作中得到欢乐和喜悦 D.向能力的极限挑战 E.使企业蓬勃发展

30.关于组织变革的程序模式，美国学者勒温从探讨组织成员的态度出发，认为组织变革要经历几个阶段，它们是( )

A.形成 B.解冻 C.改变 D.诊断 E.冻结

三、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

31.心理测验法 32.个性 33.角色知觉

34.优势动机 35.组织体制

四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）

36.研究组织行为学的基本目的是什么?

37.何谓事业生涯，其实质是什么?

38.简述影响群体凝聚力的因素。

39.领导的特点有哪些?

40.简述组织文化的基本内容。

五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

41.试比较分析个体决策与群体决策的利弊。

42.联系实际谈谈需要层次理论对于搞好实际管理工作的意义。

yushan

全国2005年4月高等教育自学考试

一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.组织行为学是一门（　　　）

A.理论性学科 B.应用性学科 C.实验性学科 D.综合性学科

2.下面哪种方法不是问卷调查法的形式？（　　　）

A.选择法 B.是否法 C.等级排列法 D.比较法

3.心理过程的动力特征是（　　　）

A. 态度 B.气质 C.性格 D.能力

4.只反映客观事物个别属性的是（　　　）

A.感觉 B.知觉 C.社会知觉 D.自我知觉

5.个性心理特征的核心部分是（　　　）

A.态度 B.气质 C.性格 D.能力

6.在完成复杂的任务，特别是从事创造性活动的任务时，效率高的群体是（　　　）

A.同质结构 B.异质结构 C.同化结构 D.异化结构

7.组织内部的个人事业生涯往往是沿着几个方面变动的？（　　　）

A.二个 B.三个 C.四个 D.五个

8.事业生涯的组成是态度和（　　　）

A.行为 B.意识 C.价值观 D.知觉

9.一个人对于自己在某种环境中应该有什么样的行为反应的认识是（　　　）

A.角色 B.角色知觉 C.角色期待 D.心理契约

10.组织行为学研究表明，在大多数情况下，当群体受到外部威胁时，群体的凝聚力会（　　　）

A.降低 B.增强 C.不变 D.有时降低，有时增强

11.沟通过程包括几个部分？（　　　）

A.六个 B.七个 C.八个 D.九个

12.人们在共同活动的过程中形成的彼此之间的关系称为（　　　）

A.政治关系 B.经济关系 C.人际关系 D.利益关系

13.个体在冲突中只寻求自我利益的满足，而不考虑对他人的影响，这属于处理冲突行为意向中的（　　　）

A.回避 B.迁就 C.折衷 D.竞争

14.贯穿于领导活动过程始终的是（　　　）

A.组织功能 B.激励功能 C.沟通功能 D.服务功能

15.领导本身是一个动态过程，这个过程是由领导者、被领导者和以下哪个因素构成的？（　　　）

A. 情景 B.社会 C.组织 D.经济

16.在管理方格论中，对工作高度关心，但对人很少关心的领导行为类型是（　　　）

A.乡村俱乐部式管理 B.中间型管理

C.团队式管理 D.任务式管理

17.“有效领导的权变模型”通常叫（　　　）

A.二元四分模型 B.菲德勒模式 C.管理方格模型 D.勒温模式

18.现代素质理论对领导者素质的研究主要表现在两个方面，一个是识人，另一个是（　　　）

A.留人 B.用人 C.选人 D.育人

19.决策观念民主化的关键是（　　　）

A.管理者思维方法和观念的更新 B.组织思维方法和观念的更新

C.组织成员思维方法和观念的更新 D.领导者思维方法和观念的更新

20.按照需要的功能特征来区分，可将需要分为（　　　）

A.物质需要与精神需要 B.自然需要与社会需要

C.生理需要与心理需要 D.优势需要与次要需要

21.当代行为改造型激励理论的主要代表人物是（　　　）

A.亚当斯 B.弗鲁姆 C.斯金纳 D.奥德弗

22.在双因素理论中，下列不属于保健因素的是（　　　）

A.职务保障 B.工资待遇

C.工作职务上的责任感 D.工作条件

23.日本的自主管理（JK）活动的目的之一是（　　　）

A.使每个员工都得到很好的发挥和提高 B.在工厂人人能畅所欲言

C.向能力的极限挑战 D.使每个人都成为优秀的工程技术人员

24.美国学者提出的“7S”模型中，“硬性的S”指的是（　　　）

A.战略、结构、作风 B.制度、结构、技能

C.战略、结构、制度 D.战略、技能、作风

25.组织文化的核心是（　　　）

A.组织目标或宗旨 B.行为规范和规章制度

C.共同的价值观 D.作风及传统习惯

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

在每小题列出的五个备选项中有二至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

26.组织行为学的研究方法的主要特性是（　　　 ）

A.系统性 B.管理性 C.再现性 D.可控性

E.预见性

27.创造性行为的类型包括（　　　 ）

A.技术发明型 B.科学发现型

C.艺术塑造型 D.组织管理型 E.系统开拓型

28.人际反应特质因人而异，但每个人的特质都有其（　　　 ）

A.发展性 B.稳定性

C.一贯性 D.变化性 E.波动性

29.决策科学化的特征是（　　　 ）

A.决策思想科学化 B.决策程序科学化

C.决策方法科学化 D.决策形式科学化 E.决策目标科学化

30.海尔OEC模式的理论基础是（　　　 ）

A.期望理论 B.公平理论

C.综合激励理论 D.需要层次理论 E.双因素理论

三、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

31.事业生涯的开发

32.社会惰化

33.激励

34.企业集团

35.非正式领导

四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）

36.简述控制方位论与工作行为之间的关系。

37.简述群体发展的五阶段模型。

38.怎样区分功能正常的冲突与功能失调的冲突？

39.简述组织结构设计的原则。

40.简述组织变革与组织发展的关系。

五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

41.联系实际谈谈你对组织的理解。

42.试比较分析四种内容型激励理论。

yushan

全国2004年7月高等教育自学考试

组织行为学试题

课程代码：00152

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分)

1.人的行为的理论模式为（ ）。

A. B=f（Pa、b、c·Rm、n、o） B. B=f（Pa、b、c.....·Em、n、o......）

C. B=f (P·G) D. B=f (P·L·E)

2.实验法中的间隔时序准实验的特点在于，对同一个群体进行（ ）。

A.不同的实验对比 B.附加物力的实验对比

C.附加人力的实验对比 D.实验前后对比

3.在社会知觉的偏差中，通过对某人的知觉而留下的最初印象，能以同样的性质，影响着后来对他再次发生的知觉，称之（ ）。

A.知觉防御 B.晕轮效应

C.首因效应 D.投射

4.有关个人事业生涯选择的第二个重要步骤，是对（ ）。

A.事业的选择 B.对组织的了解和选择

C.职务的选择 D.职位的选择

5.根据群体形成的五阶段模型，在（ ）结束时，群体的领导层次相对明确了。

A.形成阶段 B.震荡阶段

C.规范化阶段 D.有所作为阶段

6.最早用实验证明群体成员的从众行为的是（ ）。

A.勒温 B.阿希

C.莱维特 D.豪斯

7.布莱克和莫顿的研究认为，管理绩效最好的领导风格是（ ）。

A.9·1类型 B.1·9类型

C.9·9类型 D.1·1类型

8.麦克利兰成就需要理论的核心概念是（ ）。

A.权力需要 B.合群需要

C.自我实现需要 D.成就需要

9.行为改造理论是在（ ）上提出的。

A.强化理论 B.期望理论

C.需要层次理论 D.归因理论

10.在群体的凝聚力较高、绩效规范低的情况下，群体的生产率是（ ）。

A.高 B.低

C.水平中等 D.低到中等

11.一位主管与其他许多人之间的沟通是（ ）。

A.链状沟通 B.Y型沟通

C.轮状沟通 D.环状沟通

12.在弗洛姆的期望理论里，（ ）主要是指某种结果实现的可能性。

A.期望 B.效价

C.工具性 D.公平指数

13.由组织结构确定的、职务分配很明确的群体是（ ）。

A.任务型群体 B.利益型群体

C.正式群体 D.非正式群体

14.“物以类聚，人以群分”就是强调（ ）对人际吸引的重要性。

A.接近性 B.熟悉性

C.相似性 D.互补性

15.（ ）认为组织是一种心理的、社会的系统，重视组织结构中人的心理反应对组织结构的影响。

A.传统的组织结构理论 B.行为组织结构理论

C.现代组织结构理论 D.古典组织结构理论

16.道格拉斯·麦克里格将古典的传统的管理理论概括为（ ）。

A.Y理论 B.Z理论

C.情势理论 D.X理论

17.目前比较盛行的是把决策程序分为八个阶段，其中第二个阶段是（ ）。

A.确定目标 B.提出预测

C.拟定方案 D.发现问题

18.根据（ ）来划分，可把组织文化划分成创业型、挑战型、发展型、技术型、智力型和服务型。

A.工作作风 B.内容性质

C.影响大小 D.活跃程度

19.根据有关领导理论，在一些特定的情况下，如新建的组织、变革的组织、成员工作成熟度很低的组织中，往往是采用（ ）方式有效。

A.民主型 B.放任型

C.集权型 D.参与型

20.组织文化应包括锐意进取、开拓创新、追求优势、永不自满等精神。这主要体现了组织文化建立的（ ）。

A.目标原则 B.价值原则

C.卓越原则 D.激励原则

二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题1.5分，共15分)

1.心理学最早被运用到组织行为学的是（ ）。

A.普通心理学 B.工程心理学

C.人事心理学 D.社会心理学

E.个性心理学

2.社会知觉主要包括（ ）。

A.对他人的知觉 B.对人际关系的知觉

C.对角色的知觉 D.对因果关系的知觉

E.自我知觉

3.创造性行为的特征主要表现为（ ）。

A.自主性 B.首创性

C.有用性 D.主动性

E.适应性

4.海尔OEC的理论基础是（ ）。

A.期望理论 B.强化理论

C.公平理论 D.综合激励理论

E.需要层次理论

5.领导决策过程必须遵循集体决策的原则外，还有（ ）。

A.信息健全原则 B.可行性原则

C.对比择优原则 D.时效原则

E.系统分析原则

6.按经营者追求的目标，经营者的价值观主要有（ ）。

A.最大利润价值观 B.委托管理价值观

C.工作生活质量价值观 D.生产型价值观

E.生产经营型价值观

7.人际关系的测量方法主要有（ ）。

A.社会测量法 B.观察法

C.投射法 D.关系分析法

E.参照测量法

8.组织结构合理化主要从（ ）方面表现出来。

A.组织目标设置的合理化 B.管理幅度与管理层次的合理化

C.权责体系设置合理化 D.组织运行合理化

E.组织结构功能优化

9.按其工作的作风来划分，组织文化的类型有（ ）。

A.学院型 B.服务型

C.俱乐部型 D.棒球队型

E.堡垒型

10.根据7s模型，在下列因素中，（ ）属于软s。

A.结构 B.技术

C.作风 D.人员

E.战略

三、简答题(每小题6分，共30分)

1.研究个性差异对于企业管理有哪些意义？

2.组织对职工的事业生涯管理的基本内容有哪些？

3.组织变革的动力有哪些？

4.群体决策的优点是什么？

5.有效领导行为的步骤是什么？

四、论述题(每小题10分，共20分)

1.产生群体惰化的原因是什么？如何加以克服？

2.如何才能使组织运行得更有效？

五、案例分析题(共15分)

底薪的问题

现在很多企业，尤其是外资企业，对各人的薪资都实行保密，这给人力资源的管理带

来了一些方便，但有时也会造成问题。

小王进入一家小有名气的外企。对这份工作很满意，一方面，公司的上上下下很和谐，气氛非常轻松，工作虽累却很舒心；另一方面，薪水也不错，底薪有3000元，还会有一些奖金。

小王一门心思都扑在工作上，经常加班加点，有时还把工作带回家，而且确实也成绩斐然。比如说，上次湖北的一个设备安装项目，在小王的努力下，只用1/3的时间就完成了，为公司节约了大量的成本。项目负责人还专门写了一份报告表扬了小王。同事们都很佩服他，主管也很赏识他。

同年进入公司的小李却开心不起来，因为他今年的业绩并不好。午饭时两人聊了起来，小李唉声叹气地说“小王，你今年真不错，不像我这么倒霉，薪水都加不了，干来干去还是3900元。”猛然间，小王才知道，原来小李的底薪比自己高900元。他对小李没意见，可他想不通，即使不管业绩，小李的能力、学历都不比他强，公司怎么会这样做呢？他想也没想就往人力资源部跑去。

问题：

1.小王在谈话后有什么感受？

2.你认为小王下一步会怎么做？

3.你认为，公司领导应该怎么办？

yushan

全国2004年4月高等教育自学考试

组织行为学试题

课程代码：00152

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.组织行为学研究的基础和出发点是( )。

A.个体 B.群体 C.组织 D.班组

2.在人们产生错误知觉的思想方法中，有一种是以点概面的思想方法，它被称之为( )。

A.刻板印象 B.首因效应

C.晕轮效应 D.投射效应

3.美国组织行为学家史布兰格把人的价值观分为六类，他分类的基础是( )。

A.按人员的不同对象来划分 B.按有无价值的不同标准来划分

C.按不同行为方式来划分 D.按经营管理所追求的不同目标来划分

4.创造性行为产生的源泉是( )。

A.和谐的人际关系 B.良好的信息沟通

C.合理的群体结构 D.弹性的组织结构

5.心理学家霍兰德认为，决定着人们从事职业种类的基本的“个性定向”有( )。

A.四种 B.五种 C.六种 D.七种

6.个人在组织内事业生涯变动的模式呈现出是一个( )。

A.正方体 B.圆柱体 C.圆锥体 D.圆球体

7.组织行为学中把基于群体成员共同特点而形成的群体称为( )。

A.任务型群体 B.利益型群体

C.友谊型群体 D.正式群体

8.在组织正式沟通形式中，最民主、最通畅的沟通形式是( )。

A.全方位式 B.圆式 C.轮式 D.链式

9.人们之间的相互作用取决于报酬及相应的成本，人们寻求报酬大于成本的行为关系，回避成本大于报酬的行为关系，持这种观点的理论是( )。

A.人际关系理论 B.人际反应特质理论

C.社会交换理论 D.社会比较理论

10.管理群体间互动有许多办法，其中最简单、花费最低的办法是( )。

A.制定规则与程序 B.设置层次等级

C.设计联络员角色 D.成立特别工作组

11.在组织中，有效的领导者的权力影响力与非权力影响力的关系表现为( )。

A.正比关系 B.反比关系

C.负相关关系 D.无相关关系

12.组织行为学中把企业家不断地调整既定的目标、方针、策略和管理方式以适应发生变化的环境的能力称为( )。

A.决策能力 B.创新能力

C.应变能力 D.协调能力

13.对若干个备选方案分别进行评估，然后以一定的标准进行衡量，择优者而取之。这是决策过程中所必须遵守的( )。

A.信息健全原则 B.可行性原则

C.系统分析原则 D.对比择优原则

14.动机会由于行为的良好结果而加强，使该行为重复出现；也会因坏的结果而削弱以至消失。这表明了动机具有( )。

A.始发机能 B.反馈机能

C.选择和导向机能 D.强化机能

15.美国心理学家麦克里兰认为，在人的生存需要基本得到满足的前提下，人的最主要的需要有三种，它们是( )。

A.成就需要、尊重需要、成长需要 B.成就需要、权力需要、成长需要

C.成就需要、权力需要、合群需要 D.成就需要、成长需要、合群需要

16.模式：工作激励水平=任务内在激励+任务完成激励+任务结果激励。这是下列哪种激励理论的基本观点?( )

A.期望理论 B.公平理论

C.综合型激励理论 D.ERG理论

17.吉林羊毛衫厂的“全员塑形法”的理论基础是( )。

A.参与管理理论与麦克里兰的成就需要理论

B.参与管理理论与奥德弗的ERG理论

C.期望理论与奥德弗的ERG理论

D.公平理论与双因素理论

18.组织行为学家认为，现代组织结构理论是一种( )。

A.封闭式的系统理论 B.以人为本的理论

C.开放系统理论 D.以人迎合管理的理论

19.从探讨组织变革中组织成员的态度出发，提出组织变革要经历解冻、改变、冻结三个过程。这是组织变革程序中的( )。

A.勒温程序 B.克利程序

C.卡斯特程序 D.艾诺芬程序

20.组织文化建设的出发点和归宿是( )。

A.共同的价值观 B.组织目标或宗旨

C.作风及传统习惯 D.行为规范和规章制度

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

在每小题列出的五个备选项中有二至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

21.组织行为学常用问卷调查法进行调查研究。常用的问卷调查法有( )。

A.选择法 B.是否法 C.计分法

D.等级排列法 E.随机抽样法

22.个性倾向性特征包括( )。

A.兴趣 B.需要 C.动机

D.理想 E.价值观

23.在下列哪些情况下使用合作策略来处理冲突效果较好?( )

A.当发现冲突双方都十分重要并且不能进行妥协或折衷时

B.当处理者的目的是为了学习时

C.当处理者需要融合不同人的不同观点时

D.当处理者需要把各方意见合并到一起而达到承诺时

E.当发现问题解决后带来的潜在破坏性将超过它能获得的利益时

24.途径—目标理论认为，领导的有效性取决于他能激励下属达成目标并在其工作中得到满足的能力，为此，领导者应该做到( )。

A.对下属阐明组织目标与任务

B.对下属阐明工作任务的要求

C.引导职工达到目标

D.帮助职工扫清达到目标的障碍

E.帮助职工建立工作目标

25.组织文化具有多种多样的表现形式，主要包括( )。

A.文字和标识 B.物质象征 C.仪式

D.实物形象和艺术造型 E.语言

三、判断改错题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）

判断下列命题正误，正确的在题干后的括号内打“√”，错误的打“╳”，并改正。

26.组织行为学的两重性主要是由多学科性、人本身的两重性决定的。( )

27.在完成工作内容大致一致的简单的任务时，异质群体结构的效率高。( )

28.从个体角的度看，群体规范意味着在某种情境下群体对一个人的思维方式的期望。( )

29.群体思维是伤害许多群体的一群疾病，它会严重影响群体绩效。( )

30.有效的授权可以使领导者从非程序化事务中摆脱出来，集中精力抓大事。( )

31.领导有效性的评价主要包括领导的工作绩效评价与领导功能的组织评价。( )

32.马斯洛从心理学的角度研究了心理过程的诸多因素，认定动机是引发行为的源泉。( )

33.无界限组织是美国通用电气公司前总裁杰克·韦尔奇设想的一种理想的组织结构。( )

34.在组织职权系统中，一般用职位说明书来表示组织的正式职权系统和联系网络。( )

35.组织文化理论的兴起标志着对组织内部成员的整体研究向组织内部成员的个体研究的转化。( )

四、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

36.知觉防御

37.职业锚

38.角色期待

39.领导权威

40.公平感

五、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）

41.简述组织行为学与社会学的关系。

42.简述群体规范的基本功能。

43.简述事业生涯管理的特点。

44.导致社会惰化的主要原因是什么?

45.简述决策对实现领导有效性的意义。

六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

46.联系实际说明管理者如何运用工作团队方法来调节群体间的互动。

47.联系实际谈谈组织管理者如何应对组织的老化问题。

yushan

全国2003年4月高等教育自学考试?

组织行为学试题?

课程代码：00152

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将正确选项前的字母填在题后的括号内。

1.首先使用组织心理学这一名称的学者是( )

A.莱维持 B.维卡 C.斯克伯兹 D.梅奥

2.度量离中趋势的常用指标是( )

A.简单算术平均数 B.加权算术平均数

C.中位数 D.标准差

3.参与管理的理论基础是( )

A.X理论 B.Y理论 C.Z理论 D.超Y理论

4.决定人的行为的心理基础是( )

A.人生观 B.世界观 C.价值观 D.信仰

5.一般衡量能力强弱的标准是( )

A.智力 B.创造力 C.才能 D.工作绩效

6.一个人对自己在某种环境中应该做出什么样的行为反应的认识就是( )

A.角色同一性 B.角色知觉 C.角色期待 D.心理契约

7.有他人在场使活动效率提高的现象称为( )

A.群体凝聚效应 B.群体吸引效应

C.群体促进效应 D.群体影响效应

8.组织行为学中把在群体压力的作用下，个体有时会表现出与群体行为一致的行为倾向称为( )

A.遵从行为 B.服从行为 C.从众行为 D.响应行为

9.人们在共同活动过程中形成的彼此之间的关系称为( )

A.生产关系 B.工作关系 C.同事关系 D.人际关系

10.在达到同一目的的过程中必然损害或牺牲对方利益的行为是( )

A.竞争 B.冲突 C.竞赛 D.协作

11.人们为了实现某个共同目标而进行的协同活动称为( )

A.团结 B.合作 C.参与 D.联合

12.认为领导者的特性是天生的，天生不具备领导特性的人就不能成为领导者的理论是( )

A.传统素质理论 B.现代素质理论

C.日本领导素质观 D.美国领导素质观

13.以人际关系为导向的领导方式是指( )

A.以工作为中心 B.以事为中心

C.以人为中心 D.以物为中心

14.下列选项中属于领导权变论的是( )

A.领导生命周期理论 B.领导行为方格理论

C.领导作风理论 D.领导行为二元四分论

15.麦克里兰关于需要的理论认为，对人的发展和成长起着特别重要作用的是( )

A.保健需要 B.权力需要

C.合群需要 D.成就需要

16.在赫兹伯格的双因素理论中，以下哪项因素对人的行为不具本质上的激励作用?( )

A.成就因素 B.目标因素 C.兴趣因素 D.保健因素

17.以下哪项因素不是组织变革的阻力?( )

A.求稳性 B.习惯性 C.激励性 D.安全性

18.组织变革的步骤通常不包括以下哪个环节?( )

A.发现征兆 B.诊断问题

C.确定变革内容 D.规划变革

19.美国学者杰弗瑞划分出四种组织文化类型，以下哪一种不属于他所划分的类型( )

A.家族型 B.学院型 C.俱乐部型 D.堡垒型

20.日本组织文化具有的最显著的特征是( )

A.关心环保 B.家族主义

C.崇尚竞争 D.尊重知识

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中有二至五个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。多选、少选、错选均无分。

21.态度所具有的特性有( )

A.社会性 B.针对性 C.协调性

D.易变性 E.两极性

22.创造性行为的特点有( )

A.首创性 B.有用性 C.重复性

D.适应性 E.主动性

23.影响人际吸引的因素有( )

A.容貌 B.个性特点 C.相似

D.体质 E.邻近

24.领导行为是一种动态活动过程，具有以下特点( )

A.示范性 B.暗示性 C.激励性

D.互动性 E.环境适应性

25.斯金纳的行为改造型激励理论认为，运用强化改造行为的方式主要是( )

A.正强化 B.激励 C.负强化

D.自然消退 E.惩罚

三、判断改错题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)判断下列命题正确误，正确的在题干后的括号内打“√”，错误的打“╳”，并改正。

26.态度不能直接观察，只能间接地从一个人所表现出来的语言和行为中去推测而知。( )

27.测验的效度是测量反映被测特征的真实程度的指标。( )

28.气质是个性心理特征的核心部分，性格是心理过程的动力特征，能力则是完成某项活动所必备的心理特征。( )

29.心理学的研究表明智力水平越低，从众行为就越明显。( )

30.冲突的特点在于竭力实现自己的目标的同时，力图阻止他人接近目标。( )

31.美国著名管理学家杜拉克把领导者的素质称为一种先天的特质。( )

32.凝聚力与群体生产率的关系取决于群体的绩效规范。( )

33.行为改造型激励理论与内容型激励理论、过程型激励理论并不矛盾。( )

34.管理层次是指管理者能够直接指挥和监督下属的数目。( )

35.当今世界组织变革具有快速度、短周期、多数量的特点。( )

四、名词解释题(本大共题共5小题，每小题3分，共15分)

36.创造性行为

37.群体凝聚力

38.领导者的工作作风

39.激励机制

40.组织文化

五、简答题(本大共题共5小题，每小题5分，共25分)

41.管理者怎样才能提高员工的组织认同感和工作参与度?

42.简要说明群体决策的缺点。

43.简要说明处理冲突的策略。

44.简要说明途径——目标理论的基本内容。

45.在人的心理过程中，需要、动机行为、目标等要素的动态关系是怎样的?

六、论述题(本大共题共2小题，每小题10分，共20分)

46.试述研究和应用组织行为学所具有的重要意义与作用。

47.联系实际谈谈人际关系在组织中的作用。

yushan

浙江省2002年7月高等教育自学考试

组织行为学试题

课程代码：00152

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分)

1. 人事心理学主要解决( )

A. 人与事的配合 B. 人与机器的配合

C. 人与人的配合 D. 营销者与消费者的配合

2. 以自己的想法去猜测别人也有这种想法，这是( )

A. 成见 B. 晕轮效应

C. 投射 D. 知觉的防御

3. 个人对现实稳固的态度和习惯化了的行为方式是( )

A. 气质 B. 性格

C. 个性 D. 能力

4. 需要型激励理论的中心任务就是了解职工的各种( )

A. 习惯 B. 价值观

C. 态度 D. 需要

5. ( )是指由组织结构正式确定的、职务分配很明确的群体。

A. 正式群体 B. 利益型群体

C. 任务型群体 D. 指挥群体

6. 根据威廉·大内的Z理论，在( )组织中采用的是长期雇用制。

A. Z型组织 B. C型组织

C. J型组织 D. A型组织

7. 在双因素理论中，那些能预防职工产生不满和消极情绪的因素被称为( )

A. 激励因素 B. 保健因素

C. 满意因素 D. 不满意因素

8. 预先告知某种不合要求的行为或不良绩效可能引起的后果，使职工避免不符合要求的行为以避免发生令人不愉快的事件，从而使职工按要求的方式行事。此为( )

A. 正强化 B. 负强化

C. 惩罚 D. 消退

9. 在群体的凝聚力低、群体的绩效规范高的时候，群体会产生( )

A. 高生产率 B. 中等水平的生产率

C. 低生产率 D. 低于一般水平

10. 在弗洛姆的期望理论里，( )主要是指某种结果实现的可能性。

A. 期望 B. 效价

C. 工具性 D. 公平指数

11. 根据领导生命周期理论，对高成熟的员工应采取( )的领导方式。

A. 说服式 B. 参与式

C. 命令式 D. 授权式

12. 个体的胜任工作，好奇等属( )

A. 原始动机 B. 习得动机

C. 一般性动机 D. 持久动机

13. 根据霍莱特的个性类型分类，个性类型为现实操作型的，其解决问题的风格为( )

A. 直觉思维型 B. 感觉情感型

C. 感觉思维型 D. 直觉情感型

14. 组织成长阶段理论认为，在分权发展阶段，控制系统应采用( )

A. 标准规格及成本中心 B. 汇报制度及利润中心

C. 计划及投资中心 D. 互相间的目标管理

15. 一个领导与多个成员交往，属于( )

A. 链状沟通 B. Y型沟通

C. 轮状沟通 D. 环状沟通

16. 一个人在冲突中寻求自我利益的满足而不考虑他人的影响，此种行为属于( )

A. 竞争 B. 协作

C. 折衷 D. 迁就

17. 日本的自主管理是在( )理论基础提出的。

A. 强化理论 B. 综合激励理论

C. 双因素理论 D. 成就动机理论

18. 据( )，把组织文化划分为强文化和弱文化。

A. 活跃程度 B. 影响大小

C. 内容性质 D. 工作作风

19. 目前比较盛行的是把决策程序分为八个阶段，其中第七个阶段是( )

A. 确定目标 B. 提出预测

C. 拟定方案 D. 实验论证

20. 在勒温所提出的组织变革三个步骤中，冻结主要是为了( )

A. 激发个体进行变革的动机 B. 指明变革的方向

C. 把其所改变的行为固定下来 D. 提供行为的榜样

二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题1.5分，共15分)

1. 研究组织行为学采用的主要方法是( )

A. 案例研究法 B. 观察法 C. 调查法

D. 心理测验法 E. 实验法

2. 知觉组织的基本原则有( )

A. 连续原则 B. 封闭原则 C. 接近原则

D. 相似原则 E. 对比原则

3. 创造性行为常常表现出( )的特点。

A. 适应性 B. 有用性 C. 情境性

D. 首创性 E. 主动性

4. 群体规范的功能主要有( )

A. 群体行为导向的功能 B. 群体行为的评价功能

C. 群体行为的标准功能 D. 群体行为的效率功能

E. 群体行为的动力功能

5. 人际关系测量的主要方法有( )

A. 问卷调查法 B. 社会测量法 C. 关系分析法

D. 数量分析法 E. 参照测量法

6. 奥德弗“成长理论”中的成长需要相当于需要层次理论中的( )

A. 生理需要 B. 尊重需要 C. 爱的需要

D. 自我实现需要 E. 安全需要

7. 领导行为作为一种动态的活动过程，其主要的特点有( )

A. 示范性 B. 服务性 C. 激励性

D. 互动性 E. 环境适应性

8. 按其工作的作风来划分，组织文化的类型有( )

A. 学院型 B. 服务型 C. 俱乐部型

D. 棒球队型 E. 堡垒型

9. 从组织应达到的功效来看，组织发展和变革的目标有( )

A. 要建立起先进可行的经营目标和工作目标

B. 确立和健全各种合理的规章、制度和条件

C. 建立科学合理和系统的组织结构

D. 要健全对外有适应性和灵活性；对内有高效性和协调性的组织功能

E. 改革组织中的技术系统

10. 组织文化的主要内容有( )

A. 组织目标或宗旨 B. 共同的价值观 C. 作风

D. 传统习惯 E. 行为规范和规章制度

三、简答题(每小题6分，共30分)

1. 事业生涯管理的特点有哪些?

2. 简述个体行为的特征。

3. 制约群体有效性的因素有哪些?

4. 变革组织文化时，可考虑的措施有哪些?

5. 评价领导绩效的标准有哪些?

四、论述题(每小题10分，共20分)

1. 结合强化理论，阐述如何才能有效地改变个体的行为?

2. 试述提高领导决策水平的方法有哪些?

五、案例分析题(共15分)

金牛——黑羚羊计划

金牛——黑羚羊计划是1980年萧条岁月的构想。当时，底特律正处于严重的经济衰退中。“令人痛心的是我们的产品比不上世界上其他的竞争者”，福特的质量主管说“这成了我们需要优先解决的问题，最好能作出深谋远虑的决策，否则将面临倒闭”。为了保证金牛——黑羚羊计划的成功，福特投资了30亿美元，这是任何新车型计划前所未有的。

首先摒弃了福特的传统的组织结构，成立了金牛小组。传统的做法是五年创造出一种新车型，一步一步地有顺序地进行。先由设计组设计原型，送给工程技术组做技术处理，交付生产部门或供应商投产。每一单位的工作小组互相独立，几乎没什么交流，谁也不完全负有责任。

金牛小组却采用“专项管理的方法”来自各部门——包括计划、设计、工程技术营销和生产部门等的代表。该小组对新车负有全部责任。一开始，往常分开的部门就密切接触，使问题在引起危机之时就能够得到解决。例如，生产部门对改变设计的建议，使生产效率都得到提高。

福特也在搜集各部门的意见方面作了变革。在设计新车之前就征求工人的意见。如工人抱怨说车门的安装，因为门板由好多片拼成，每面多达8块，设计后就减少到只剩下2块。还有一位职员建议所有的螺丝帽都统一规格，这样工人应可以不用手去扳，此建议也被采纳了。曼鲁吉安说：“以前我们只知道雇用人的手脚，却不懂得利用他们的脑袋。”

福特也把供应商纳入项目计划。传统上，汽车制造商求助于供应商是事后才想到的事。金牛小组却同供应商建立了长期合同，并邀请他们参与产品计划。

问题：阅读此案例后，你有什么想法?

yushan

全国2002年4月高等教育自学考试

组织行为学试题参考答案

课程代码：00152

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

1.C 2.D 3.C 4.C 5.A

6.B 7.A 8.B 9.D 10.C

11.D 12.C 13.D 14.B 15.A

16.B 17.D 18.D 19.B 20.A

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

21.ABCDE 22.ACD 23.ABCDE 24.ABC 25.ABCE

三、判断改错题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)

26.√

27.× 把“群体的规模”改为“群体的绩效规范”。

28.√

29.× 领导决策民主化是决策科学化的重要保证。

30.× 把“静态”改为“动态”。

31.× 把“非正式沟通网络形式”改为“正式沟通网络形式”。

32.× 把“保健因素”改为“激励因素”。

33.× 把“协同效应”改为“群体促进效应(或作用)”或“群体助长效应(或作用)”。

34.√

35.√

四、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)

36.晕轮效应是造成错误知觉的一种思想方法。它是一种以点概面的思想方法。它以事物的某一个特性为依据，而忽视事物的其他特性就对整个事物全面评价，结果产生了错觉。

37.事业生涯管理指组织和职工本人对事业生涯进行设计、规划、实施和监控的过程。

38.动机是引起某种行为，维持该行为，并将该行为导向一定目标的心理过程。

39.组织文化是指在狭义的组织管理领域内产生的一种特殊的文化倾向，实质上是一个组织在长期发展过程中，把组织成员结合在一起的行为方式、价值观念和道德规范的总和。

40.群体凝聚力是指群体成员之间相互吸引并愿意留在群体中的程度。它是维持群体行为有效性的一种合力。

五、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)

41.组织中的人际关系，对组织管理活动有很大的影响作用，主要表现在以下几个方面：

(1)人际关系影响工作绩效和员工的满意度。良好的人际关系是群体凝聚力的基础；

(2)人际关系影响员工的身心健康。良好的人际关系是保证员工身心健康的重要条件；

(3)人际关系影响员工的自我发展和自我完善。

42.正式领导者是通过组织所赋予的职权来引导和影响所属员工实现组织目标的领导者；

非正式领导者不是靠组织所赋予的职权，而是靠其自身的特长而产生的实际影响力进行领导活动的领导者；

具体来讲，二者的关系表现在以下几个方面：

(1)正式领导者一般是工作领袖，非正式领导者往往是情绪领袖；

(2)正式领导者和非正式领导者可以集于一身，也可以分离；

(3)一个真正有作为的领导者，必须同时将工作领袖与情绪领袖两种角色集于一身。

总之，二者既有联系也有区别。

43.领导决策程序是根据模式、模型的特征编制出的实施决策的步骤顺序，它是科学决策的一个重要组成部分。

领导决策的程序主要包括以下八个阶段：

(1)发现问题；

(2)确定目标；

(3)核定价值准则；

(4)拟定方案；

(5)方案评估；

(6)方案选择；

(7)实验实证；

(8)组织实施。

44.组织变革的压力主要表现在：

(1)技术进步对组织的压力；

(2)知识爆炸对组织的压力；

(3)产品迅速老化对组织的压力；

(4)价值观的改变对组织的压力；

(5)新法令、新政策对组织的压力；

(6)劳动力素质的改变对组织的压力；

(7)工作生活质量的提高对组织的压力；

(8)新的管理原理与方法的出现对组织的压力。

45.组织结构合理化的标志主要表现在以下几个方面：

(1)组织目标设置的合理性，它是衡量组织成熟程度和组织运行有效性的基本标志；

(2)管理幅度与管理层次设置的合理化；

(3)权责体系设置的合理化；

(4)组织结构的功能优化。

六、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)

46.(1)员工的组织认同感的概念：是员工对其组织认同的程度，它包括对组织目标和价值观的信任和接受、愿意为组织的利益出力、渴望保持组织成员资格三个方面。

(2)提高员工组织认同感的意义与作用：有认同感的员工会主动把组织提升到同舟共济的高度，表现为积极维护组织声誉，愿意为组织牺牲个人利益；有组织认同感的员工很少离开自己的工作岗位；有组织认同感的员工通常表现比较出色；有组织认同感的员工会坚决支持并自觉贯彻执行组织的政策；有组织认同感的员工能最充分发挥组织工作的主动性、积极性、创造性，提高组织绩效。

(3)工作参与度的概念：指员工对自己工作的认可程度、投入程度，以及认为工作对自我价值实现的重要程度。

(4)提高员工参与度的意义与作用：参与工作有利于增强实现了自我价值的感觉，这对组织和个人都有积极的影响。

(5)员工的组织认同感与工作参与度都属于员工的工作态度的内容。管理者可以通过一些方法提高这两种工作态度：可以从真诚关心员工利益的角度、为员工创造实现个人目标的机会的角度、改善工作使员工对自己的工作有更多自主权的角度、寻找机会及时奖励员工的角度、同员工一起设置目标的角度等方面联系实际展开论述。

47.(1)领导威信的概念：威信是领导者在被领导者心目中的威望和信誉。它表现为被领导者对领导者的尊重、信赖、钦佩、崇敬和心甘情愿的服从、追随、仿效的精神感召力。

(2)领导的有效性表现为领导的行为能适应既定的环境，并根据各种特定的情景，做出正确的决定的有效领导行为以及由此而产生的良好的领导绩效(主要表现为较高的工作效率、较好的工作效益、较高的人员满意度、合理的跳槽率以及较高的出勤率等方面)。

(3)威信是领导者有效地实施领导的重要的影响因素，它对于领导的有效领导行为的产生以及良好的领导绩效的产生有着重要的意义与作用。主要体现在以下几个方面：威信决定领导者影响力的强弱；威信是提高领导效能的重要条件；威信有利于推进组织变革；威信有助于融洽领导者与被领导者的关系；威信有利于吸引人才等。

(4)通过提高领导者品质中的品格、感情、知识、能力等因素建立、提高领导者的威信，从而有利于领导者有效地实施领导。

yushan

全国2002年4月高等教育自学考试

组织行为学试题

课程代码：00152

第一部分 选择题

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。

1.组织行为学是研究下述哪方面规律性的科学( )

A.一切人的心理活动 B.一切人的行为

C.一定组织中的人的心理与行为 D.一切人的心理与行为

2.以下不属于组织行为学所使用的调查方法的是( )

A.面谈法 B.电话调查法

C.问卷调查法 D.案例研究法

3.在组织行为学中，把个人顺利完成某种活动所必备的心理特征称为( )

A.气质 B.性格

C.能力 D.个性

4.把性格划分为外倾型与内倾型，是依据下列哪类划分标准( )

A.按何种心理机能占优势 B.按思想行为的独立性

C.按心理活动的某种倾向性 D.按人的行为模式

5.在组织行为学中，把一个人对于自己在某种环境中应该有什么样的行为反应的认识称为( )

A.角色知觉 B.角色冲突

C.角色期待 D.角色定式

6.在组织行为学中，把一个人在群体中工作不如单独一个人工作时更努力的倾向称为( )

A.群体促进效应 B.社会惰化效应

C.协同效应 D.责任分摊效应

7.组织行为学家戴维斯对组织中的非正式沟通的研究表明，最普通的非正式沟通形式是( )

A.集束式 B.流言式

C.偶然式 D.链式

8.组织行为学研究认为，在人的诸多个性品质之中，决定一个人在他人心目中印象的关键性因素是( )

A.聪明能干 B.热情

C.刻苦认真 D.有责任心

9.关于冲突观念的现代观点认为( )

A.冲突有害无益 B.冲突应当避免

C.冲突有利无害 D.冲突保持在适度水平是有益的

10.不同层次领导者所需能力结构是有差异的。对于高层领导者而言，最重要的能力是( )

A.技术能力 B.交际能力

C.行政管理能力 D.沟通能力

11.按照管理方格理论的观点，对工作和人都高度关心的领导行为类型是( )

A.乡村俱乐部式管理 B.任务式管理

C.中间型管理 D.团队式管理

12.领导生命周期理论认为，当被领导者群体已经表现出相当程度的工作成熟度时，最适宜的领导方式是( )

A.指令型领导 B.说服式领导

C.参与式领导 D.授权式领导

13.领导在决策时，强调整体优化，从组织的战略目标和利益出发，努力协调好总体与局部、局部与局部的关系，这体现了领导决策时坚持的( )

A.可行性原则 B.对比择优原则

C.信息健全原则 D.系统分析原则

14.菲德勒的权变领导理论认为，在团体情况极有利和极不利的情况下，效果较好的领导类型是( )

A.人际关系导向型 B.任务导向型

C.目标达成型 D.任务结构型

15.需要层次理论的代表人物是( )

A.马斯洛 B.赫兹伯格

C.亚当斯 D.斯金纳

16.根据弗鲁姆的期望理论，以下公式中错误的是( )

A. E高×V高=M高 B. E高×V低=M高

C. E低×V高=M低 D. E低×V低=M低

17.提出需要层次不仅表现出“满足-上升”趋势，而且表现出“挫折-倒退”趋势的激励理论是( )

A.期望理论 B.双因素理论

C.成就需要理论 D.ERG理论

18.以下不属于现代组织结构理论的代表人物的是( )

A.巴纳德 B.西蒙

C.钱德勒 D.韦伯

19.组织文化具有多种多样的表现形式，其中传统的表现形式是( )

A.物质象征 B.文字和标识

C.仪式 D.语言

20.中国科学院心理科学研究所研制的CPM领导行为评价法的C因素是指领导者的( )

A.个人品德 B.工作绩效

C.决策能力 D.处理人际关系的能力

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个选项中有二至五个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。多选、少选、错选均无分。

21.在组织行为学家看来，群体可以满足个体的不同需要，这些需要主要是( )

A.安全需要 B.地位需要 C.情感需要

D.权力需要 E.实现目标的需要

22.在下列哪些情况下，个体较易产生与群体保持一致的从众行为倾向( )

A.群体的竞争程度较低 B.群体成员的共同性较少

C.群体凝聚力较高 D.群体目标较明确一致

E.群体规模较小

23.为了实现组织的目标，领导者要通过实现各种领导功能来完成基本任务。这些功能主要有( )

A.创新功能 B.激励功能 C.组织功能

D.沟通协调功能 E.服务功能

24.领导权力一般由三部分构成，它们是( )

A.资源控制权 B.奖惩权 C.专长权

D.职位权 E.个人权

25.群体讨论是科学决策的重要内容。在现代决策中，主要的群体决策技术有( )

A.命名小组法 B.头脑风暴法 C.电子会议法

D.平均化法 E.德尔斐法

第二部分 非选择题

三、判断改错题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)判断下列命题正误，正确的在其题干后的括号内打“√”，错误的打“×”，在错误下面划“_____”，并改正。

26.群体压力实际上是个体的一种心理感受，不同的个体在同一群体中所受到的心理压力是不同的。( )

27.群体凝聚力与群体生产率的关系取决于群体的规模。( )

28.海尔的OEC模式的理论基础是期望理论和综合激励理论。( )

29.领导决策科学化是决策民主化的重要保证。( )

30.领导班子的合理结构，是一个多序列、多层次、多要素的静态综合体。( )

31.圆式沟通是一种典型的非正式沟通网络形式。( )

32.赫兹伯格的双因素理论认为工作对人的吸引力是最主要的保健因素。( )

33.一个人的活动由于有别人同时参加或在场旁观，活动效率就会提高，这种现象叫做协同效应。( )

34.工作态度是个体对工作所持有的评价与行为倾向。( )

35.组织变革内容决定着组织变革活动的性质和规模，是选择组织变革策略所需要考虑的关键问题。( )

四、名词解释(本大题共5小题，每小题3分，共15分)

36.晕轮效应

37.事业生涯管理

38.动机

39.组织文化

40.群体凝聚力

五、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)

41.简述人际关系在组织管理中的作用。

42.简述正式领导者与非正式领导者的关系。

43.简述领导决策的程序。

44.组织变革的压力有哪些?

45.简述组织结构合理化的主要标志。

六、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)展开论证并联系实际。

46.联系实际谈谈管理者如何才能提高员工的组织认同感和工作参与度。

47.试论述领导威信对于领导有效性的重要意义。

yushan

浙江省2002年1月高等教育自学考试

组织行为学试题参考答案

课程代码：00152

一、填空题(每空1分，共10分)

1.社会属性

2.行为的规律性(或行为反应规律性)

3.控制观察

4.性格

5.角色行为

6.集束式(或集束式传播)

7.法定

8.领导方式

9.认知失调理论

10.合理性

二、单项选择题(每小题1分，共20分)

1.A 2.C 3.B 4.B 5.C

6.B 7.C 8.D 9.B 10.D

11.D 12.D 13.C 14.A 15.A

16.D 17.C 18.B 19.B 20.D

三、多项选择题(每小题2分，共12分)

1.ACDE 2.DE 3.ABCE 4.ABCD 5.ABD 6.ABC

四、简答题(每题7分，共28分。如答题数超过4题，以前4题计分)

1.标准答案一：

研究事业生涯的设计与开发，对个人对组织甚至对整个社会，都具有极为重要的意义。

(1)有利于个人明确人生未来的奋斗目标，是促进事业成功的基础。

(2)可使组织减少人才流失。从组织的角度看，事业生涯计划可以降低人才流动率，从而减少人才流动带来的损失。

(3)为各级各类组织识别、选拔和使用人才提供了科学依据。有效的职业设计有利于本人和组织更好地了解每个人的实力和专业技术水平。

(4)能促进组织和个人之间的相互了解和合作。

(5)有利于组织和本人有针对性地制订培训和开发计划。

(6)有利于人尽其才，才尽其用，扬长避短，发挥人力资源的最佳效益。

标准答案二：

研究事业生涯的设计与开发，对个人对组织甚至对整个社会，都具有极为重要的意义。

(1)有利于个人明确人生未来的奋斗目标。一个人的事业究竟应向哪个方面发展，可以通过制定事业生涯的计划明确起来。

(2)有利于本人和组织更好地了解每个人的实力和专业技术。

(3)有利于组织和本人制定出有针对性的培训和开发计划，鼓励自我控制自己的前途和命运。

(4)有利于人尽其才，避免人力资源的浪费。个人所制定事业发展的目标和事业生涯开发的计划能否实现，除了本人的努力外，还需要组织创造条件。

2.运用“强化 ”改造行为一般有四种方式：

(1)正强化(或积极强化)

(2)负强化(或消极强化)

(3)自然消退(或消退)

(4)惩罚。

3.标准答案一：

组织文化的功能有：

(1)目标导向功能

(2)凝聚功能

(3)激励功能

(4)创新功能

(5)约束功能

(6)效率功能。

标准答案二：

组织文化的积极作用有：

(1)目标导向功能

(2)凝聚功能

(3)激励功能

(4)创新功能

(5)约束功能

(6)效率功能。

消极作用有：

(1)阻碍组织的变革

(2)削弱个体的优势

(3)组织合并的障碍。

4.根据罗宾斯的观点，在某些情况下，冲突的存在具有积极的意义，可以促进组织的绩效。罗宾斯认为，如果发现人员流动率低、缺乏新思想、缺乏竞争意识、对改革进行阻挠等情况时，管理人员就需要挑起冲突。引起冲突的方法主要有：(1)委任态度开明的管理者(2)鼓励竞争(3)重新编组。

5.领导绩效不仅取决于领导者本人，还与被领导者和环境因素有着密切关系。领导绩效虽然很难评价，但可以从以下几个方面来加以衡量：

(1)工作的效率

(2)工作的效益

(3)人员的满意度

(4)人员的流向

(5)出勤率。

五、论述题(每题15分，共30分。如答题数超过2题，以前2题计分)

1.标准答案一：

管理者研究和应用组织行为学的重要性和迫切性，主要是由组织行为学的实质和管理者的工作性质所决定的。其意义和作用在于：

(1)研究组织行为中的个体行为与管理，可以提高管理者知人善任，合理使用人才的水平。

(2)研究组织行为中的群体行为与管理，可以使管理者改善人际关系，增强他们所管辖的群体的合理凝聚力和向心力

(3)研究组织行为中的领导行为与管理，可以促使管理者提高领导素质，改进领导行为，掌握领导艺术，增强领导的有效性

(4)研究组织行为学中的激励理论与应用，可以加强以人为中心的管理，充分调动各方面的积极性、主动性和创造性

(5)研究组织行为学中的组织设计与组织变革的理论与方法，可使管理者能更好地适应环境的变化，进行组织的改革，增强活力，提高绩效。

(6)研究组织行为学还有利于管理者调适心理平衡，提高身心健康水平，从而进一步提高工作效率。

联系实际贴切、充分给3分，依次递减。

标准答案二：

研究和应用组织行为学具有重要的意义和作用：

(1)有助于加强以人为中心的管理，充分调动人的积极性、主动性和创造性。第一，组织行为学认为：人是组织的主体，在现代化的管理之中，最重要的是对人的管理，要实行合乎人情味的管理，建立以人为中心的管理制度。第二，科技要发展，就越要重视人的因素，越要重视提高人的素质，越要提高脑力劳动者的比重。第三，越是高级的脑力劳动者，越需要实现具有人情味的管理，充分发挥其主动性和自觉性，而不能主要靠监督。

(2)有助于知人善任，合理地使用人才。

(3)有助于改善人际关系，增强群体合理的凝聚力和向心力。第一，组织行为学主张，把组织中的正式群体和非正式群体的作用结合起来。第二，能否选择出合适的群体领导，至关重要。因为只有群体的领导正确，群体的凝聚力和向心力才会高，群体的绩效才可能好。

(4)有利于提高领导水平，改善领导者与被领导者的关系。

(5)有助于组织变革和组织发展。组织行为学的研究对我国的企业改革的启示如下：第一，要根据我国企业的规模、技术水平、产品或劳务性质、人员素质的不同，设计不同的组织结构。第二，同一个企业的环境、技术、产品或劳务、人员素质，在不同的时期情况下，所以企业的组织结构必须随着时间、地点、条件的变化而变化。

2.答：压力与工作要求和控制能力有密切关系，其中，压力与工作要求高低成正比，与控制能力成反比。

在实际工作中，工作要求与控制能力的关系可形成四种格局：(1)高要求，低控制：这时压力最大。(2)低要求，高控制：这时职工受到压力最小。(3)低要求、低控制：这时情况对个人压力也较小。(4)高要求，高控制：这是一种理想的压力状态。

在管理中的应用：根据压力与工作绩效的关系，压力过高和过低都会影响工作绩效的正常发挥，所以管理人员应该创造出一种高要求，高控制的工作情况。这也就是要在工作中提出完成工作量大、质量高、时间紧迫等的高要求，同时又采取民主的工作方式，给职工提供较大程度的参与决策机会等，使职工对自己人工作的数量、质量，工作方法等有较高的决定控制权，使职工体验到工作的挑战性，受到激励和鼓舞，有利于提高工作绩效和工作满意度。

3.在群体压力的作用下，个体就会产生与群体行为保持一致的倾向，即表现出某种从众行为。影响从众行为的因素：

(1)个人因素。

a.智力因素。一般而言，智力优秀的人不轻易从众。

b.情绪的稳定性。情绪比较稳定、能够自我控制的人，不太容易从众。

c.自信心。自信心强的人不容易从众。

d.个性特点。服从性强和受暗示性强的人容易从众。

e.人际关系。人际关系比较好的人容易从众。

(2)环境因素。

a.群体的气氛。鼓励和支持群体成员行为一致性的群体，比较容易引发从众行为。

b.群体竞争性。群体内部竞争程度越低，群体成员越容易表现出共同的行为。

c.群体凝聚力。群体凝聚力越高，越容易导致从众行为。

d.群体成员共同性。

e.群体目标。群体目标越是明确和一致，群体成员越容易表现出从众行为。

f.群体的规模。